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摒弃焦虑,助力学生成长

发布日期:2019-06-17 15:06:47  点击量:326   信息来源:城区二小 赵娟

摒弃焦虑,助力学生成长

  “我想要怒放的生命,就像矗立在彩虹之巅,就像穿行在璀璨的星河,拥有超越平凡的力量。”

  这也让我想起了赏识教育创始人周弘及其女儿的故事。

  周婷婷,生于1980年,出生后双耳失聪,其父周弘并没有气馁,通过赏识教育改变了女儿的命运。

  她3岁半才开口说第一个词。

  8岁能背圆周率小数点后一千位数,在正常小学连跳两级。

  16岁成为〖chéng wéi〗中国〖China〗首位聋人少年大学生。

  21岁被评为首届海内外最有影响力的时代人物,同年留学美国。

  24岁同时被哥伦比亚大学和波士顿大学录取为博士生。

  她就是周婷婷,中国〖China〗的“海伦·凯勒”。她的事迹已被编成书《墙角的小婷婷》,以激励和引导更多的人:含苞再久,生命也要怒放。

  真有幸进入城区二小这个赏识教育的源地,真有幸见到《赏识教育》讲座在二小召开,真有幸目睹简短几个小时讲座,却收效惊人的结局,更有幸让我今后的教育理念转型为静等花儿开放的赏识教育。

  “老师〖teacher〗,你帮我教育教育下陈林,家庭〖family〗作业没有写完,又开始〖kāi shǐ〗东画西画了,像个疯子。画得像还好,画得又不好,这涂鸦又没人看得懂……”电话那头又是家长没完没了的无奈及抱怨。家长接着如竹筒倒豆子般滔滔不绝地自顾自说着。作为老师〖teacher〗的我好不容易接上话:“相信〖xiāng xìn〗我,让我来试试,也请你相信〖xiāng xìn〗孩子。”

  “宝贝,学校课外培训班你参加吗?学校要求可严格呢,老师相信你能行,有信心吗?”

  “老师,你相信我能行!”小脸蛋莞尔一笑,那红扑扑的脸蛋,那晶莹的双眼分明透露着光彩与力量。

  “老师,以后我会认真画,一定给老师长脸。”孩子说完转身一溜烟,带着欢笑,像只喜鹊似的跑回家,应该〖yīng gāi〗是回家报喜吧!

  “随风潜入夜,润物细无声”。有声有色的学校绘画班给予陈林专业化的知识,给予陈林扎实的基本功,更给予陈林打开美术天堂的金钥匙。

  “陈林,学校手抄报年级比赛〖bǐ sài〗你参加吧!”

  “陈林,班级的墙报老师全权‘授权’于你,你自由发挥吧!”

  “陈林,县首届‘方圆书店杯’中小学现场绘画与仿真手工模型制作竞赛,你做为城区二小的代表去参赛吧!”

  ……

  三年多的无声润物,是为静等花儿怒放的那一刻。这一刻,花儿开了,一个接一个地喜讯传来:年级取 dù〗坏冉保匾坏冉保幸坏冉薄

  “老师,原来我家陈林有绘画方面的天赋,多亏你及早发现,多亏有你。”电话那头的哽咽声,应当是激动的,应当是感〖gǎn〗激的,应当是自豪的。

  是啊,浇树浇根,育人育心,静待花开,蝴蝶自来。作为老师的我,其实早就期盼这一刻,哽咽声、快乐感〖gǎn〗、自豪感……百感交集,只为对得起“老师”两字,只为更好诠释“合格引导者”的身份。我也真正体会出“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的真谛。

  此法可助力一个孩子的成长,那么能否将此法推及班级?作为班主任,我们纳闷:老师一入班,班里鸦雀无声,老师一出班,班里炸开了锅,学生会很恰当地“一吐为快”。这一入一出间,竟是“别有洞天”啊!这种安静为何不能持续呢?

  我们也纳闷:上课有人认真,有人如顽猴,同一个老师教,为什么?

  我们更纳闷:检查家庭〖family〗作业或背书时,总有人超额完成,总有人欠家庭作业或背书,为什么?

  学生其实是一个个单独〖dān dú〗的群体,他们有其独立的想法,有其独立的个性特色。在这个尤其重视张扬个性的当下,学生会成为〖chéng wéi〗一个个鲜明特征的代言人。

  罗丹曾说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。教育过程中同样不缺少美,而是缺少发现美的教育方法。”

  条条路上都会取得真经。摒弃焦虑,静待花开的方法,用在班级管理〖managing〗上也立竿见影,收效显著。静待不等于守株待兔,静待只为了纠恶习,厚积薄发,静待只为了让每一朵花苞或早或慢地拥有平等、自由开放的权力。因此〖 yīn cǐ〗,这几年来,我所带的班在学业水平测评中总是名列前茅,我与家长和学生的关系也如鱼〖yú〗得水,让人惊羡。

  一份小小的赏识,照亮了学生的一生;一种摒弃焦虑,静待花开的教育理念,张扬了学生的魅力自信〖confidence〗。既然,我是老师,我就要用自己〖his〗的一双慧眼发现学生的长处,用一颗宽阔的胸怀包容学生的缺点,用一颗慈爱〖ài〗之心带给学生一份信赖,塑造一颗颗平和美好的灵魂。让师生之间润滑如油,油中带蜜。岁月静好,愿我们的教育生涯都能多一份欣慰与坦然,愿我们的教育生涯都能如鱼〖yú〗得水,豁达和谐!


  【作者简介】赵娟,女,2005年毕业于湖南大学中文〖zhōng wén〗系,湖南省心理教育协会会员,邵东县曾懿心育工作〖gōng zuò〗室学员。2006年调入城区二小担任小学语文教师,2009年和2010年连续被评为国家基础教育科研先进个人,并荣获国家级科研成果一等奖。辅导学生荣获“星辉中华〖zhōng huá〗”全国总决赛金奖;辅导学生荣获第二十届全国青少年“五好小公民”教育读书活动一等奖;曾有二十多篇论文先后在国家级、省级、市级、县级论文评比中获奖,也多次获县政府嘉奖。


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