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wwwyh99com街道中心学校2019年全面工作要点

发布日期:2019-01-23 16:01:20  点击量:575   信息来源:wwwyh99com街道中心学校

wwwyh99com街道中心学校2019年全面工作要点


  一、指导思想

  2019年是贯彻落实全国教育大会精神的第一年,党和国家第一次把优先发展教育上升到“国之大计,党之大计”的高度。yh99com学校将在习近平时代中国<China>特色社会主义思想的指引下,以人民群众最关注、广大师生最关心的难点和热点问题<foul-ups>为导向,开启新一轮区域<regional>教育改革的大幕,积极破解本区域<regional>内教育发展不均衡不充分的难题,进一步推进让教育更加公平的改革,继续坚持“办最纯粹的教育,做有尊严的教师,育有实力的学生<students>”的纯粹教育理想,坚守一个理念,紧扣两项主题,突出三级层面,实施四大工程,促进wwwyh99com区域教育事业持续向好发展,营造具有邵东气质、wwwyh99com特色的纯粹教育生态。

  二、主要<main>目标

  2019年wwwyh99com教育工作的主要<main>目标是:坚守“纯粹教育”理想,紧扣“促进教育公平、提高教育质量”两大主题,围绕“学校有发展、教师有尊严、学生<students>有实力”三个层面,实施“党建引领工程、立德树人工程、文化铸魂工程、安全<safest>保障工程”四大工程,促进wwwyh99com教育优质均衡进一步彰显!

  三、工作措施

  2019年,wwwyh99com教育人将继续高举“办最纯粹的教育,做有尊严的教师,育有实力的学生”理想旗帜,用丰富的教育实践进一步破解“育人质量、教育公平、大班额、择校热”等教育难题,进一步推进学校发展内涵提升,让全体wwwyh99com人享有更均衡、更优质、更美好的纯粹教育。

  2019年,我们要着重做好以下工作:

  (一)聚焦“纯粹教育”,丰润理论和实践内涵

  2018年,在全国基础教育均衡发展、省两项督导评估检查中,wwwyh99com教育人用丰富的践行生动地诠释着纯粹教育的磅礴力量,奏响了邵东纯粹教育的最强音!2019年,我们要用新思路、新举措进一步纯化教育情怀丰润教育内涵,概括起来就是“三要”:

  一要汇聚一线实践成果,讲好纯粹新故事。2019年我们要善于总结一线校长和教师在纯粹教育实践中的丰富经验,汇集成纯粹教育实践篇。让一线教师的真实事例、纯粹故事感<gǎn>动更多的人,让一线校长丰沛的人格感<gǎn>召力和学校管理<guǎn lǐ>故事启迪更多的人,让广大纯粹教育人无私奉献爱<ài>岗敬业的纯粹教育情怀感染更多人,让纯粹教育理想下成长起来的实力学生影响更多的人。多层次多角度多场次不断挖掘这样<zhè yàng>的纯粹故事,让它们见诸于报刊媒体,讲好纯粹新故事,让身边人影响身边人!

  二要注入纯粹教育新内涵,焕发纯粹教育新生机。2019年,我们将全方位、多维度完善纯粹教育顶层设计,分阶段、分步骤制订纯粹教育的发展路径图和任务时间表。各学校要坚持传承性与创新性的统一,既要不折不扣地落实中心校要求,不能搞变通、打折扣,也要紧密结合实际,勇于实践,体现各自特色,细化落实具体举措,在纯粹教育的理念支撑下,通过开展子课题研究、专家讲座、经验交流等多样化活动,生发出多姿多彩的办学理念,孕育出一种潜伏的、弥漫的、浸染于整个wwwyh99com教育的精神力量。

  三要打造纯粹教育研究新机制,创造纯粹教育新辉煌。纯粹教育孕育于wwwyh99com,相比其他区域,我们有更多的原动力情感来丰润纯粹教育,创新纯粹教育。校长、校级班子成员是中心校的“智囊库”,是纯粹教育的“宣讲团”,要积极参与纯粹教育理论创新,从回归教育本质来重拾教育初心,从回归人的教育来倡导“全人教育”,从回归教育常识来“真”做教育,做“真”教育;加强对“纯粹教育”的研究和阐释,领导广大教师创造“纯粹教育”研究新机制、新内涵、新业绩。2019年,我们将创新纯粹教育论坛方式、途径、外延,使之成为<chéng wéi>wwwyh99com区域孕育理念、培养人才<rén cái>、展示形象<xíng xiàng>的重要<important>平台。

  (二)聚焦“立德树人”,推进教育改革和教育公平

  1、夯实公立教育的公平基石。

  教育公平是社会公平的基础,也是实现社会阶层合理流动的重要<important>通道。2019年,yh99com学校要在教育基本均衡的基础上进一步改善办学条件;化解大班额、大学校;阳光招生等方面下力气:

  一是进一步改善办学条件。加快金泉学校建设<building>,城区二小、湖塘学校、城区五中、wwwyh99com小学、关协、杏园要积极寻求各职能部门的支持<support>,要进一步加大学校改扩建及教学配套工程建设<building>力度,要完成城区二中、城区三中、城区四小等学校绿化美化工程,要进一步加大对学校图书、仪电、实验室、美术室、劳技室、舞蹈室及计算机室的建设力度,要进一步提高各功能室的使用频率,切实为教育更加公平,提供软硬件保障。

  二是要进一步化解大班额。2019年,我们要在化解超大班额的基础上进一步对大班额学生进行分流,确保小学、中学班额控制在教育局规定班额标准以内,按期完成国家和省市2020年化解大班额的任务。

  三是要进一步落实“阳光招生”政策。进一步健全招生公开制度,全面推行阳光招生。要加强招生宣传,通过学校班级微信群、学校宣传栏、印发宣传册等形式对招生政策进行广泛宣传,让招生政策家喻户晓。要及时向社会公示招生片区、招生计划<jì huà>、招生程序、招生服务<services>电话和招生结果,接受<jiē shòu>社会的监督,严格落实上级招生政策,确保招生阳光、透明、公平。

  四是要进一步促进教育均衡发展。教育发展不均衡、不充分,除了城乡、地域、办学历史<lì shǐ>等形成<caused><xíng chéng>的先天差异外,学校管理<guǎn lǐ>不到位,缺乏精细管理,也是形成<caused><xíng chéng>薄弱学校的原因之一。因此< yīn cǐ>,一方面要用足政策,对薄弱学校进行政策扶持、资金扶持、师资扶持等,增强薄弱学校的外功;另一方面要加强管理扶持,提高薄弱学校的精细化管理水平,增强薄弱学校的内功。促均衡还要特别注重关爱<ài>学校的弱势群体。各学校要完善建立学困生、贫困生、留守孩子、特殊家庭<family>学生档案,探索“人生导师”制,开展“一米阳光”“恒爱行动”“点亮微心愿”等留守儿童关爱活动,建成学校、家庭<family>、社会三位一体的关爱网络,让学校的弱势群体尽快融入学校大家庭,促进班班均衡、生生均衡。

  2、提高辖区学校的教育质量。

  人民群众对优质教育的渴望从来没有像今天这样<zhè yàng>强烈,对多样化和个性化教育的需求从来没有像今天这样迫切。在新形势下办好高质量的教育,就必须把提高教育质量作为教育工作的着力点,扭住不放,抓出实效:

  一要把“以教学为中心”的理念落到实处。学校工作要“以教学为中心”,这是我们喊了多年的口号。但是<dàn shì>,具体到每一所学校,并没有得到全面落实,或者把“以教学为中心”狭隘地理解成“以应对学科考试为中心”。在整个教育管理中,必须正确认识<rèn shi>和重新确定教学的中心地位<Brydon>。学校各项工作要以服从教学、促进学生健康和谐全面发展为重点。校长要不断增强提高教育质量的责任意识,努力成为<chéng wéi>教学的专家,成为组织管理的高手<gāo shǒu>,善于组织力量和协调资源,营造出人人关注教学和个个支持<support>教学的校园氛围。  

  二要把精细化管理落到实处。精细化管理是建设现代学校管理制度的必然要求,是以精心的态度、精细的过程,实现管理效益最大<zuì dà>化的一种管理思想,是对常规化管理和科学<Science>化管理的更高提升。要使精细化管理落到实处:第一,各校务必加强教学常规检查力度,随堂检查要坚持常态化,促进教师转变教风,加强班级建设,促进学生转变学风。第二,制定并严格执行《教学事故处理办法》,增强教师课堂教学的责任感,教师上课随意迟到、早退、空堂、课堂教学散漫等现象要明确定性为教学事故,追究相关人员责任。第三,大单位要成立<was founded>在教学副校长直接领导下的教学指导委员会,加强对课堂教学的检查和评估,指导小六、初三毕业班工作,确保2019年教学质量排名位居全县前列。

  三要把课堂教学的实效性落到实处。课堂是提高质量的主阵地、主渠道。要提高课堂教学的实效,学校就要组织教师认真研究课程标准、教材和学生,不断改革课堂教学模式和方法,不断拓展和开发<kāi fā>课程资源,让教师和学生都成为课堂教学的积极参与者、共同努力者,让教师的教更具创造性,让学生的学更具主动性,让课堂唤发出生命的活力。特别要学会吸纳和借鉴别人的成功<chéng gōng>经验,在学习和理解的基础上,把别人的东西转化为自己<zì jǐ>的东西,用自己<zì jǐ>的东西教自己的学生,使自己的“教”适合自己学生的“学”,使学生学得更积极、有主动、更有所得,从而提高课堂教学的实效性。

  3、按要求落实学校办学自主权。

  落实学校办学自主权,是解决<settle>教育主要矛盾的重要保障,是解决<settle>教育治理现代化的重要举措,学校拥有办学自主权,才能实现特色化办学,才能把学生培养成“自由而全面发展的人”,才能培育具有必备核心素养的实力学生。

  落实学校办学自主权的实质是责任回归,将办学责任回归学校。

  一是要在教育局的统一领导下,理清中心校和学校的不同职能,分层次、分类别下放学校的人权、事权、财权,逐步实现由办教育向管教育转变,由管理学校向服务<services>学校转变。

  二是要指导各学校通过合法程序制定具有“学校宪法地位<Brydon>”的章程,形成学校的教育风格< fēng gé>、办学特色和学校文化。

  三是配合教育局着力减轻学校、教师非教学负担,为学校赢得更优的外部发展环境。争取将全年的各类检查、考核进行精简“打包”,让校长从迎来送往的“泥潭”中解脱出来。

  (三)聚焦队伍建设,促进行政和师生共同发展

  1、建设一支有专业、敢担当、人干净的校级班子。

  每所学校的发展,团队中都要有领跑者,我们这里所指的领跑者,就是校长。校长在学校发展中引领方向、鼓舞斗志,起着关键性的作用。缺乏领跑者,广大教师的热情容易消散,力量不能凝聚,价值观难以一致。作为领跑者,我们必须胸怀理想、意志坚定、知晓全局、精通本行,必须站得高、看得远、跑得快,干事有激情,做事高标准,遇事敢负责<Responsible>,处事能坚韧。以自身的学识,人格的魅力、工作的能力、事业的业绩,赢得大家的尊重和追随。2019年,我们将从以下几个方面加强班子队伍建设:

  第一,纯洁班子队伍的道德情操。德为行之先,校长和学校班子是学校的火车头,德高才能望众,才优方能服人。要成为一名好校长,就要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚道德情操。要做到廉洁自律,勤政务实,率先垂范,办纯教育、办善教育、办美教育。

  第二,拔高班子队伍的教育情怀。要肩负教育使命,心怀天下教育,而不只是停步于管理好一所学校,要关注教育的前景与未来,关注整个民族整个世界<world>的教育事业。要做拥有教育智慧的博学者,做把握教育规律的研究者,做创造卓越成就的实践者,做养成办学理念的思想者。

  第三,强化班子队伍的实干精神。我们的校长要懂得实干,更要知道<knew>能干、会干、巧干,要变管理为服务,变人治为法治,变随意管理为章程管理,构建制度管人、管事、管权的长效机制,铺设服务谋事、做事、成事、暖心的良性轨道。在管理中坚持政务公开、校务公开、让权力在阳光下运行,真正做到公平、公正<gōng zhèng>、公开,切实维护职工和师生的切身利益,让广大教师真心诚意为你做事,为学校添彩。

  2、造就一支有能力、有情怀、有爱心的教师队伍。

  人是发展的第一要素,广大教师是教育发展的实践主体,更是教育的关键所在,他们的精神状态、工作态度、学识水平、创新创造的能力,深刻影响着教育质量的提高,影响着学生的发展。打造wwwyh99com教师精英团队要做到:

  一是要以以人为本的理念为教师减负。努力为他们创造适宜的发展环境和良好的工作生活条件,让他们安心从教、乐于从教,激发他们的工作动力和活力。要下大力<dà lì>气为教师减负,要全面清理和规范进学校的各类检查、考核、评比活动,实行目录清单制度,未列入清单或未经批准的不准开展,要把教师从“表叔”“表哥”中解脱出来,更不能随意给学校和教师搞摊派。要把时间和精力还给教师,让他们静下心来研究教学、备课充电、提高专业化水平。

  二是要加强师德师风建设提升教师素养。要通过多种形式、多种途径的有效培训和有力培养,引导教师带着大爱走向学生,带着感情走进课堂,带着使命从事教育,在教育事业发展的实践中,真正做到静下心来教书、潜下心来育人,以敬业的态度、以过硬的本领,在崇高的教育事业中,追求个人价值的实现和教育质量提升的共赢。

  三是要把教师专业化发展落到实处铸就教师品牌。教师专业化发展的根本是要整体提高教师队伍素质,推动广大教师聚精会神地教书育人,努力造就一支师德高尚、业务<yè wù>精湛、结构合理和充满活力的专业化教师队伍。要大力<dà lì>推进“师资素质提升工程”,继续开展“名师”“学科带头人”“骨干教师”“优秀班主任”和“教学新秀”等培训及评选工作,努力提高教师的学科素养、教育素养、科学<Science>与人文素养,培养出更多的名优特教师。特别是要以联校培训、校本培训、研修培训、学术交流和学科创新培训为重点,落实好各级各类教师培训工作。

  3、培育文明、阳光、健康、素养全面的实力学生

  教育的最终落脚生点在培养有能力、有素养、有活力的学生上,我们的奋斗目标是,努力追求不让一个孩子厌学,力争做到每个孩子乐学,也就是让孩子把上学作为最期待的事情<shì qing>,把课堂作为最快乐的场所,把教师作为最喜欢<enjoy>的长者。这就要求我们:

  一要遵循学生的成长规律和教学的内在规律,保护每一位学生的灵性,鼓励每一位学生的好奇,激发每一位学生的求知,发展每一位学生的心志,让每一位学生的生命活力充分舒展。当孩子们每天带着兴奋和期待去上学,那学校一定会是学生成功<chéng gōng>与幸福的出发点,他们终生都会对学校产生深深地眷恋。

  二要广大教师怀有仁爱之心,爱,当然不等于教育;但教育,永远不可能<would>离开<absence>爱。广大教师实施爱心教育,用我们的真心、爱心和责任心,在每一位孩子的心田都播下希望<xī wàng>的种子,以一颗智慧之心,仁爱之心,包容之心去拥抱我们的事业,拥抱我们的孩子!各学校要积极创建爱生学校,通过爱心培育学生的学习力,使学生自主、能动、全面地成长。

  三要积极探索人生导师制度,引导学生健康成长。在学生的学习历程中,我们要教会学生学会学习、善于学习,努力掌握有效的学习方法,不断提高学生的学习能力。在学生远大的人生理想追求中、在学生学习的茫茫征途上,要培养学生学习的意志品质,遇到困难坚持学、不停<back again>学,努力克服学习中的困难和问题<foul-ups>,不断增强学习的毅力。在学生学习的精神世界<world>中,要引导学生热爱学习、乐于学习,不断激发学习的兴趣,明确学习的动机,激活学习的原动力。在学生成才的道路上,要教育学生善于发现自己的长处,积极发挥自己的个性特长,不断挖掘自己的潜力,使自己的潜质和潜能得到全面发挥和展示。

  (四)聚焦事业发展,实施四大事业提升工程

  1、党建引领工程进一步强化

  2019年,要从压实党建责任、强化基础保障、严格组织生活、丰富活动载体四个方面入手,夯实筑牢中小学校党建工作,全面提升学校党建水平:

  一要进一步压实党建责任。根据上级党建精神,结合学校实际情况,制定出台党支部党建责任清单、党支部书记党建责任清单,做到党建工作具体化、责任明确化,推动各支部比着清单抓问题解决、对着清单抓督查考核、照着清单抓责任落实,使党建工作由“软任务”变成“硬杠杠”,进一步压实党建责任。

  二要进一步强化基础保障。依据“硬件量力而行”的原则,整合利用现有学校场所,建设好党员活动室,配备必要的设施,按照“五化支部”建设意见<remark>进行规范提升。把党建工作经费纳入学校年度经费预算<yù suàn>,按不低于年度学校经费预算<yù suàn>的5%列支,保障工作需要。

  三要进一步严格组织生活。按照四个时间节点做好党建规定动作,即:每月召开一次支部委员会、党员大会、开展一次“主题党日”和志愿服务活动;每月上一次党课;每半年开展一次谈心谈话和组织生活会;每年开展一次“双评”和支部书记述职评议活动,促进党内组织生活的经常化和规范化。

  四要进一步丰富活动载体。以优秀党员为榜样,举办“岗位奉献”活动,通过开展“课堂教学能手”评比、“青年教师基本功大赛”、“师德模范岗”创建等主题实践活动,形成了以党性铸师魂、以党风带教风、以教风促学风、以学风创校风的良好局面。

  2、立德树人工程进一步提升

  立德树人是中华<zhōng huá>优秀文化的主根,是实现中华<zhōng huá>民族伟大复兴的重要前提,是把握教育本质的必然要求。2019年,我们要进一步加强学校德育工作,具体要做到:

  一要抓实常规活动。各校要继续开展好各项德育常规活动,要充分抓住各种重要节日、纪念日、入队、入团宣誓、开学典礼等教育契机,开展形式多样的主题教育活动,让学生在活动中学知识礼仪,树正气新风。

  二要加强时政教育。进一步加强时政教育,通过时政宣传栏、校园广播、国旗下讲话、微课等平台,对学生进行时政教育,培养学生的爱国主义精神,增强社会责任感和担当精神。

  三要重视家庭教育。成立<was founded>家长教师会作为家校合作<hé zuò>的桥梁,老师<teacher>和家长可在家教会中讨论如何<rú hé>能最有效地教育孩子,如何<rú hé>配合,如何达至最理想的效果;邀请家长参与学校管理及学校的重要活动,让家长更加规范地教育孩子,更加明确家庭教育的责任感。充分挖掘和利用家长的各种资源给予孩子一些课外体验,让学校在取得更多更有用的资源开展活动的同时,亦可协调家庭及学校教育以互相弥补不足,从而让孩子有一个完善的教育。    

  3、文化铸魂工程进一步提质

  真正的校园文化建设要把握文化灵魂,汇聚师生智慧,融合历史<lì shǐ>地域资源,遵循寻根铸魂、分枝展叶、与时俱进原则。2019年,各校校园文化建设要在落细、落小、落实上下功夫,要分枝展叶,力争做到“环境养眼、内涵养神、人文养心”:

  一是校园文化建设需要“环境养眼”。各校要因地制宜,精心设计包括<included>校园的地理位置<wèi zhi>、自然<natural>环境和各种建筑、教学设备、文化生活设施、园林、草地、花坛等硬件工程,努力做到绿化、净化、美化校园,让校园的一景一物、每堵墙壁、每个角落都起到教育作用,实现环境文化“润物细无声”的教育功效。

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  二是校园文化建设需要“内涵养神”。“养神”的校园文化贵在课程引领。课程,是育人的主要载体;课堂,是学校的基本单元。学校要立足学科的学术内涵和传承脉络,落实国家课程体系<tǐ xì>,特别是音乐<music>、体育、美术等课程的同时结合学校实际和教师专业特点开发<kāi fā>校本课程,大力加强阅读课程、社团课程和综合实践课程的建设,发挥各学科课程本身的特色与内涵,提炼出爱国情怀、法制意识、社会责任、文化自信<confidence>、人文精神等内涵,转化成校园文化最具体、最生动的元素。

  三是校园文化需要“人文养心”。明代王守仁说:“种树者必培其根,种德者必养其心。”通过“养心”以达到润其身、恒其志、贵其德。我们欣喜地看到有的学校将一些建筑物做了富含哲理的命名,给“死”建筑以生气和灵气,寄托了师生的教育追求和人生态度。有些校园打造的书香广场、文化长廊颇具情趣,师生身在书香花海中,满眼书香,满心书味,久而久之,行为多见斯文。对于学生来说,最好的“养心”即是学校教职员工“把整个心灵献给孩子”,一个故事,一个道理,可塑造孩子的人生;一句话,一种思想,让孩子收获未来。 

  4、安全保障工程进一步稳固

  安全保障是学校管理工作中的重中之重,各校要以《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系<tǐ xì>建设的意见<remark>》为蓝本,聚焦日常为主,预防为本,着力构建安全风险防控新体系:

  一是切实加强人防物防技防建设。逐步按要求配齐配强专(兼)职保卫人员。逐步实现人防队伍专业化、技防设备科学化、物防措施规范化,为学校安全工作提供了重要保障。

  二是继续加强日常安全教育与演练。将安全知识作为校长、教师培训的必要内容。通过课堂渗透教育、会议<meeting>集中教育、板报专题教育、法制讲座教育、演练强化教育等形式,继续加强对师生防火、防毒、防溺水、防交通事故、防邪教、防欺凌等安全知识的宣传和教育。经常性开展针对地震、火灾、踩踏等应急疏散等仿真式演练。

  三是不断加强安全隐患排查整治力度。按“制度化、实效化、全覆盖、零遗漏”总要求,落实隐患排查一单四制,倾力抓好隐患整改。积极借助专业化社会安保组织,对重大安全隐患尝试构建多元化事故风险分担机制,推动学校安全管理向治理转变,确保教育大局平安稳定。


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邵东县yh99com学校简介

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  •   yh99com学校成立于2016年8月,现辖中
  • 小学校12所,在职在编教职工1149人,在校学生
  • 26020人。                
  •   最纯粹教育的“实验田”。yh99com学校
  • 坚守“办最纯粹的教育、做有尊严的教师、育有
  • 实力的学生”初心,坚持“传承、发展、创新”
  • 治校方针,坚定"做有使命感、进取心的领跑者"
  • 的追求,齐心协力干事业,戮力同德谋发展。宋
  • 家塘中心学校是原两市镇中心学校优良血统最纯
  • 正的继承者,成为了邵东基础教育的旗帜和标杆
  • 带着涅槃重生之后的勃勃生机汇聚着一路前行的
  • 力量。                  
  •   最纯粹教育的“金名片”。成立名师工作室
  • 形成教师人才<rén cái>洼地,充分发挥名师的示范、辐射
  • 和指导作用,实现资源共享、智慧生成、全员提
  • 升的目的,培养一大批师德高尚、造诣深厚、业
  • 务精湛的教师。              
  •   最纯粹教育的“靓春装”。纯粹之光,宋家
  • 塘中心学校的官方网站,一个关注度极高的同名
  • 官微,始终坚持说真话、写实情、接地气、扬正
  • 气,唱响着邵东教育宣传的最强音,是广大师生
  • 的精神家园、资源的汇聚平台和对外展示的靓丽
  • 窗口。                  
  •   最纯粹教育的“长生果”。《纯·萃》《花
  • 开的声音》《叶的事业》……一本典雅厚重,散
  • 发纯粹墨香的书,书中凝结了纯粹教育人跋涉与
  • 辛劳、智慧与心血。书中有一线教师最睿智的视
  • 野,最坚定的求索,最靓丽的成绩;书中有最可
  • 爱的心声,最真切的反思,最真诚的呼唤。  
  •   往昔已展千重景,今日奋进百尺竿。全体宋
  • 家塘教育人将始终坚守“办最纯粹教育”初心,
  • 努力实现“教育理念引领全县,校园文化影响全
  • 县,学校管理示范全县,素质教育领先全县”四
  • 大目标,为邵东人民孕育具有“邵东气质”的优
  • 质教育资源铿锵前行,永不止步,在社会进步的
  • 时代大潮中奏响纯粹教育的最强音!     
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